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ATELIERS EN ANGLAIS POUR LES ENFANTS

Des activités une fois par semaine pour apprendre l'anglais dès 3 ans.
1h, 1h30 ou 2h par semaine selon le niveau de l'enfant

 

PETITE SECTION / CP

TINY TOTS PLAYGROUP & TINY TOTS 1/2

Niveau : A0

Âge : 3 - 4 ans

Bien-être et développement des tout-petits en anglais et tout en douceur : comptines et jeux utilisant des gestes, éveil corporel, chansons et danses du répertoire anglo-saxon traditionnel et des activités d’éveil mêlant plaisir, jeux et découverte des sonorités, le tout en anglais.


Un apprentissage en lien direct avec le quotidien de votre enfant : reprise ou approfondissement des apprentissages amorcés à l’école, orientation plus spécifique en fonction des goûts de l’enfant, activités artistiques (dessin, peinture, découpage, activités manuelles, jeux d’improvisation théâtrale, jeux de ballons etc.), le tout en anglais.


·       Dire mon nom (répondre à la question)

·       Réagir à une question (parfois réponse en français)

·       Compter de 1 à 6

·       Reconnaître des actions simples et les mettre en oeuvre

·       Connaître les couleurs, chanter des chansons

·       Reconnaître des animaux et en dire quelques uns

·       Chanter les comptines et chansons

·       Communiquer avec l’animateur ou la marionnette

CE1 / CM1

GUMMY BEARS & GUMMY JELLY

Niveau : A0 / A1
Âge : 7 - 9 ans

Lexique : les couleurs, les nombres, les adjectifs et antonymes, les verbes du quotidien, les parties du corps, le temps qu’il fait, l’heure, les vêtements, la famille, la maison, la nourriture.

Les fêtes : Thanksgiving, Halloween, Noël, St Valentin, Pâques, la Fête des Mères et la Fête des Pères.

·       Se présenter : donner son nom, son âge et son adresse

·       Parler de ses goûts, de ses émotions et son humeur

·       Parler du temps qu’il fait

·       Parler de ce qu'on fait au quotidien

·       Parler des animaux, des fêtes et des vacances

·       Suivre une histoire simple

·       Décrire les vêtements, une maison

·       Poser des questions simples aux autres

·       Situer un objet ou une personne

·       Demander l’heure et dire quelle heure il est

·       Réciter un poème

CM2 / 6ÈME

JELLY BEANS

Niveau : A1
Âge : 10 – 11 ans

Un module convenant aux enfants de CM2, ayant déjà effectué une année dans notre école en Gummy Bears ou déjà en classe de 6ème.

  • Parler de soi, de sa famille et de ses amis​

  • Parler de ses goûts, ses sentiments, son humeur et ses loisirs

  • Parler de l’école, des notes et des matières

  • Parler du paysage, du quotidien et des habitudes

  • Donner et suivre des instructions

  • Nommer les parties du corps

  • Parler du temps qu’il fait

  • Utiliser les nombres

  • Parler des dates, anniversaires, mois

  • Dialoguer au magasin / au restaurant, parler des prix et des métiers

  • Parler au présent et au passé

  • Dire ce que j’ai acheté et ce que j’ai mangé hier

  • Décrire les paysages de la Réunion

  • Donner et suivre des instructions

  • Nommer les parties du corps

  • Parler du temps qu’il fait

  • Nommer les mois et dire ma date d’anniversaire

  • Dire l’heure et ce que je fais en ce moment

POURQUOI APPRENDRE L'ANGLAIS DÈS LE PLUS JEUNE ÂGE ?

“Commencer tôt, c’est parler mieux !”

Plus un enfant est jeune, mieux il perçoit et restitue des sons. Vers 12 ans, déjà, cette capacité s’amoindrit.


L’usage de 2 langues par un enfant facilite l’abstraction, la conceptualisation et le symbolisme. Ainsi les enfants bilingues ont de meilleurs résultats aux tests analytiques et sont capables de résoudre des problèmes d’ordre visuel plus facilement que les autres.

Les enfants ont une capacité extraordinaire à apprendre. Leur malléabilité cérébrale permet de reconnaître intuitivement certaines intonations.


Ils ne ressentent aucune gêne et aucune timidité à s’exprimer et à répéter les sons qu’ils entendent.

Les enfants ont une pensée plus créative, plus flexible. Ils communiquent en plusieurs langues sont moins distraits et plus concentrés dans l’exécution des tâches.

L’entrée dans l’apprentissage se fait par des jeux, des chansons, des activités répétées, conduites en langue étrangère, dans lesquelles l’enfant va progressivement se saisir des repères construits pour créer du sens, isoler des mots, les mémoriser et mémoriser des structures. 

Au fur et à mesure, les ateliers commencent à adopter l'approche EMILE (CLIL) :

Enseignement des Matières par l’Intégration d’une Langue Étrangère. 

Des activités variées, ludiques et pédagogiques pour apprendre doucement mais sûrement. 

Jeux de rôle, mise en situation, expression orale, expression écrite (ludique), série TV, évènements, musique et chant...

STAGES DE VACANCES

Ateliers ludiques et cours de rattrapage

Des cours, ateliers, et activités en anglais pendant les vacances

pour continuer à pratiquer l'anglais en dehors de l'école (environ 3 jours par semaine)